Preço

(IVA Incluído)

Publico

Publico

End Date

Início

11/03/23

Duração

4h

Calendarização

11/03/2023, às 14h30

18/03/2023, às 14h30

2.ª EDIÇÃO
Avaliação de crianças e jovens com características de sobredotação

Apesar de terem elevados desempenhos cognitivos, serem criativos e persistentes, há muitas crianças e jovens sobredotadas, talentosas ou com altas habilidades que não são identificadas ao longo do sistema educativo ou são identificados quando surgem dificuldades sociais, comportamentais, motivacionais e/ou emocionais. Esta formação, dirigida a psicólogos e estudantes de Psicologia, visa apoiar o desenvolvimento de competências para a identificação e avaliação de crianças ou jovens com características de sobredotação.

Principais objetivos

- Compreender o conceito de sobredotação, a sua amplitude e impacto   na identificação de crianças ou jovens

- Conhecer as principais conceções teóricas relativas à temática

- Conhecer as principais características, potencialidades mas   também, dificuldades de crianças ou jovens com características de   sobredotação

- Conhecer as principais estratégias de avaliação e de intervenção   de crianças ou jovens com características de sobredotação

Destinatários

Psicólogos e estudantes de Psicologia.

Plano Curricular

1- Sobredotação

1.1 - Pertinência do tema

1.2 - Mitos

1.3 - Conceção e medida

1.4 - Caraterísticas das crianças e jovens sobredotadas

2- Teorias

2.1 - Conceções prévias

2.2 - Teoria Triárquica da Inteligência

2.3 - Modelo Diferenciado de Sobredotação e Talento

2.4 - Teoria das Inteligências Múltiplas

2.5 - Conceção de Sobredotação dos Três Anéis

2.6 - Modelo Multifatorial da Sobredotação

3- Identificação de crianças e jovens

3.1 – Considerações prévias

3.2 – Áreas a abordar

3.3 – Estratégias e provas de avaliação

4- Intervenção

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Doutora Nazaré Loureiro

É Licenciada e doutorada em Psicologia pela Universidade do   Minho, tendo estudado a eficácia da intervenção psicológica vocacional no Ensino   Superior. Tem, também, pós graduação em Gestão e Desenvolvimento de Recursos   Humanos pelo ISCAP.

É membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses e especialista   em Psicologia Social e das Organizações e em Psicologia da Educação. É,   ainda, especialista avançada em Necessidades Educativas Especiais, em   Psicologia da Justiça e em Psicologia Vocacional e do Desenvolvimento da   Carreira.

Exerce atualmente funções na Comissão Nacional de Promoção dos   Direitos e Proteção das Crianças e Jovens, tendo experiência de trabalho em   Casa de Acolhimento, CPCJ/EMAT, IPSS e em clínicas, sobretudo no âmbito   educacional e vocacional.